Главная / Новости / Статьи
 

Перспективы получения высшего образования в Канаде

\"\"

93 университета и университетских колледжа, расположенные на территории всей страны, формируют единую систему высшего образования Канады. Для того, чтобы высшее образование было более доступно местному населению, канадское правительство позаботилось о том, чтобы ни одна из провинций не осталась без вуза. Поэтому национальные университеты сильно разнятся по своим размерам, количеству студентов и местоположению.

Канадские университеты, будучи крупнейшими научно-исследовательскими центрами, дают работу более чем миллиону ученых, что составляет 31% от всех занятых в стране ученой деятельностью. 21% всех исследований страны выполняются университетами. Совокупная прибыль университетов страны кленового листа, получаемая от проведения исследований и внедрения новейших технических разработок, играет значительную роль в наполнении национального ВВП. Она равна 20 млрд канадских долларов в год, что выше, чем доходы, получаемые в таких отраслях, как лесное хозяйство, бумажная промышленность, автомобилестроение, или индустрия отдыха и развлечений.

Высшие учебные заведения Канады полностью покрывают потребность страны в квалифицированных кадрах и предлагают огромное количество сертификационных и дипломных программ, а также получение степени в различных областях знаний. Федеральное правительство предполагает, что в последующие пять лет количество вакансий, требующих высшего образования, увеличится до 25% по сравнению с сегодняшними 17%.

За десять лет с 1990 по 2001 год трудоустройство обладателей степени магистра увеличилось на 400000 позиций, с 600000 до 1 миллиона. За тот же период вакансии для окончивших вузы со степенью бакалавра возросли с 1.3 млн мест до 2.1 млн. В процентном отношении количество вакансий для имеющих университетскую степень увеличилось более чем на 30%, а для тех, кто закончил обучении на уровне профессионального сертификата или диплома – всего на 11%.

Согласно данным статистического агентства Канады, между 1990 и 2003 годами в стране было создано дополнительно более 1,2 млн позиций для специалистов с высшим образованием. Аналитики рынка труда связывают это с тем, что сегодняшнее развитие промышленности может быть основано только на наукоемких секторах экономики. А это могут обеспечить только кадры, имеющие высшее образование.

По прогнозам Ассоциации университетов и колледжей Канады (AUCC), сделанным в 2001 году, спрос на получение высшего образования в стране должен был возрасти с 645000 мест до 845000 мест в 2011 году. На самом деле, уже в прошлом учебном году 750000 человек заполнили места в студенческих аудиториях. Таким образом за два года общее число студентов, обучающихся в канадских вузах, увеличилось на 100000 человек.

Возрастание численности студентов объясняется прежде всего не только тем, что все большее количество канадцев стремится к получению заветной степени, но тем, что в университеты пошли дети годов всплеска рождаемости - «бэби-бума». А в провинции Онтарио на это еще наложилась реформа среднего образования, в следствие которой школы перешли на двенадцатилетнее образование, и в университеты пошли сразу два школьных выпуска.

Как следствие наплыва студентов усилился конкурс практически во всех вузах. В университете Квинс (Queen’s University) за 35000 мест конкурировали почти 40000 абитуриентов. При этом конкурс на факультет коммерции составил 18 человек на место. Сходный конкурс был в университетах Макмастер на факультете здравоохранения и в Ватерлоо на бухучете и финансах.

Конкурс оценок аттестата о среднем образовании в среднем не опускался в большинстве вузов ниже 80% (в переводе на наш аттестат это означает средний балл 4.4). В монреальском Макгилле на гуманитарном факультете приемными комиссиями не принимались к рассмотрению аттестаты со средним баллом ниже 87.5%, научном факультете – ниже 89%, кафедрах электротехники, компьютеров и программирования – ниже 92%.

Средний вступительный балл по университетам (в процентах) согласно данным канадского журнала Маклинс (Maclean’s)

Место
Университет
%
Место
Университет
%
Место
Университет
%
1
McGill
88%
16
Simon Fraser
83.4%
33
UPEI
80.2%
2
Queen`s
87.5%
18
Guelph
83.2%
34
Memorial
80.1%
3
Montreal
87.4%
19
St Thomas
83%
35
Brock
80%
4
UBC
87.3%
20
Ottawa
82.7%
36
Brandon
79.7%
5
Sherbrooke
86.5%
21
Acadia
82.6%
37
Cape Breton (UCCB)
79.4%
6
Saskatchewan
86.1%
22
22 Calgary
82.5%
37
Ryerson
79.4%
6
Toronto
86.1%
22
Wilfrid Laurier
82.5%
39
Lethbridge
79.1%
8
Laval
86%
24
Manitoba
82.4%
39
York
79.1%
8
Western
86%
25
McMaster
82.3%
41
Saint Mary`s
78.6%
10
Mount Allison
85.5%
26
Concordia
82.1%
42
Moncton
78.3%
11
Victoria
85.4%
27
Bishop`s
82%
43
Nipissing
78.1%
11
Waterloo
85.4%
28
Winnipeg
81.3%
44
Trent
77.5%
13
Alberta
84.5%
29
Carleton
81%
45
Laurentian
77%
14
Dalhousie
84.2%
30
Mount Saint Vincent
80.9%
46
Lakehead
76.4%
15
Regina
83.8%
31
New Brunswick
80.5%
47
Windsor
76%
16
St. Francis Xavier
83.4%
32
UNBC
80.3%
 
 
 

Согласно статистике AUCC количество иностранцев, выбравших Канаду в качестве страны для получения высшего образования, составляет более 45000 студентов. По сравнению с 1998 годом рост составил выше 30%. По данным национального министерства иностранных дел и торговли ежегодно зарубежные студенты приносят стране прибыль, исчисляемую в 3,5 млрд канадских долларов.

Университеты всего мира, и канадские не составляют исключения, находятся в жесткой конкурентной борьбе за привлечение иностранных студентов. Поэтому зарубежные студенты, будучи значительным источником доходов для вузов, порой находятся в более выигрышном положении в плане предъявляемых им требований для поступления, чем местные. Это заключается в том, что при определении проходного балла предпочтение может быть отдано иностранцу, имеющему такой же средний процент аттестата о среднем образовании, что и местный абитуриент.

Канада является одной из немногих среди англоговорящих стран, в вузы которой российские школьники могут поступать сразу после окончания средней школы. Для этого необходимо иметь аттестат с хорошими оценками и уровень английского или французского языка, подтвержденный международными экзаменами (IELTS, TOEFL, DELF/DALF)

 
Лето в американской средней школе

Статьи по темам

Архив статей



 
Парта