Главная / Новости / Архив статей / Обучение в Германии / Лучшие средние школы Германии.
 

Лучшие средние школы Германии.

Архивная статья.

Дата публикации: 2008 год.

Школа Германии, фото

Исследование знаний 15-летних школьников под названием Программа выявления академических способностей международных школьников (Programme for International Student Assessment - PISA), проведенное в 2003 году Организацией по экономическому сотрудничеству и развитию, вызвало в немецких общественных кругах настоящий шок. Не было ни одного мало-мальски значимого средства массовой информации, которое не подняло бы такой животрепещущей темы, как «Почему Германия, столь высокоразвитая страна, заняла такую низкую позицию в исследовании?». Действительно, в общем рейтинге стран ФРГ досталось девятнадцатое место. Таким образом по сравнению с 2001 годом она улучшила свои показатели лишь на две позиции. По естественным наукам в 2003 году немецкие девятиклассники заняли 18 место, по математике – девятнадцатое, по литературной грамотности – двадцать первое. Для сравнения девятиклассники из России по тем же предметам заняли 24, 29 и 32 места.

Для справки: Программа выявления академических способностей международных школьников (PISA) проводится под эгидой Организации по экономическому сотрудничеству и развитию (OECD), членами которой являются 30 промышленно развитых стран. В первом исследовании PISA, проведенном в 2000 году, приняло участие 43 государства. В исследовании 2003 годы – 41 страна, в исследовании 2006 года – 57. Результаты последнего еще не обобщены.

Озабоченность общественности слабыми результатами, полученными в ходе PISA 2003, привели к тому, что на первые полосы СМИ попали такие вопросы, как перегруженность классов (в среднем по стране наполняемость классов составляет 27 учеников), возраст учителей (средний возраст равен 50 годам), недостаточное финансирование со стороны государства. Согласно данным той же OECD в среднем по странам-участницам на нужды образования тратится 12,7 процента бюджета, а в Германии эта цифра не превышает 9,7 процента. Если в среднем по OECD с 1995 по 2001 год рост расходов на высшее образование составил в абсолютном выражении 30, а в среднем - 21 процент, то в Германии - соответственно только 7 и 6 процентов. Доля расходов на частное и государственное образование в Германии составляет 5,3 процента от ВВП, в целом по ОЭСР - 5,6 процента. Для сравнения: у нас эта статья расходов еще ниже - лишь 3,5%.

Актуальность проблем среднего образования вызвала к жизни проведение национальных исследований качества школьного образования, из которых основными стали инициатива конкурса лучших школ благотворительных фондов Херти (Hertie-Stiftung) и Боша (Robert Bosch Stiftung), а также работа журнала Capital.

В связи с тем, что в конкурсе, спонсируемом фондами, принимали участие лишь государственные школы, поступить в которые иностранцу является достаточно большой проблемой, он не очень актуален для наших читателей. Поэтому затронем его лишь в общих чертах.

Участие в соревновании «Лучшие средние школы Германии» приняло участие 174 школы из различных федеральных земель. Из них 23 стали призерами. Отбор школ был организован по принципу: соединение реализма и прагматизма с новыми блестящими идеями и вовлеченность администрации, учителей и учащихся в их реализацию.

По результатам конкурса первое место и приз в 15000 евро получила аугсбургская Народная школа им Фирдриха-Эберта (Friedrich-Ebert Volksschule). Второе место и 10000 евро завоевала школа Фильдер (Filderschule), расположенная в Штуттгарте. 5000 евро за третье место досталось основной школе Лене-Вест (Hauptschule Loehne-West), что в городке Лене, земля Северный Рейн-Вестфалия.

Исследование журнала Capital представляет больший интерес, поскольку в нем принимали участие как частные, так и государственные школы. Чтобы выявить лучшие десять средних учебных заведений организаторам пришлось провести огромную работу, обратившись по телефону или по электронной почте к представителям 3480 гимназий, общих и Вальдорфских школ, разбросанных по всей Германии. Из этого количества 575 школ дали согласились ответить на вопросы исследователей. Блок вопросов был разбит на четыре основные категории: внимание к школьникам (размер класса и т.д.), оснащенность обрудованием (наличие компьютеров, техническое состояние классных комнат и т.д.), разнообразие образовательных предметов и курсов (исследовательская работа, рабочие группы и т.д.), а также взаимоотношения между всеми участниками учебного процесса (концепция развития школы, прием в интернат и т.д.).

Десятку лучших школ Германии по мнению журнала Capital составили: гимназия Ахерна (Gymnasium Achern), гимназия им Кэте Коллвиц (Käthe-Kollwitz-Gymnasium), объединенная школа Бонн-Бойел (Gesamtschule Bonn-Beuel), Колледж Св. Алоизия (Aloisiuskolleg), школа Оденвальд (Odenwaldschule), гимназия им Гюнтера Штера (Guenter-Stoehr-Gymnasium), объединенная школа Мюленберга (Gesamtschule Muehlenberg), гимназия Фальштайн (Fallstein-Gymnasium), гимназия им Мартина Лютера (Martin-Luther-Gymnasium), гимназия замок Хагерхоф (Gymnasium Schloss Hagerhof).

В этой статье мы постараемся дать портрет пяти из вышеперечисленных школ.

Городок Ахерн, чье имя носит гимназия, занявшая в рейтинге первое место, находится в земле Баден-Вюртемберг, недалеко от знаменитого курорта Баден-Баден. Это историческое поселение с населением чуть менее 25000 человек. Гимназия была открыта по решению городского совета в сентябре 1877 года. Сейчас в ней обучается свыше 1200 детей.

В гимназию дети поступают с пятого класса по окончанию начальной школы. При отборе детей особое внимание уделяется оценкам по математике и английскому языку. Изучение первого и второго иностранных языков (английский и французский) начинается с 5 и 7 классов. С 5 по 8 классы углубленно изучаются гуманитарные предметы. С 9 класса начинается специализация, и школьники дожны сделать свой выбор между блоками по естественнонаучным предметам, языкам или искусству.

Своеобразным коньком организации учебного процесса гимназии Ахерна является работа в учебных группах. Школьники разбиваются на группы по интересам, работающим в течение полугодия или целого учебного года над определенным проектом. Кроме приобретения определенных знаний такая форма обучения способствует развитию исследовательских навыков и содействует развитию «командного духа», что сейчас сильно приветствуется западной корпоративной культурой.

Во внеклассное время в гимназии работает Академия искусства, занятия в которой посещают также учащиеся других школ, расположенных в округе.

Большое внимание в гимназии Ахерна уделяется социальной работе, когда одиннадцатиклассники во внеучебное время и на каникулах оказывают посильную помощь престарелым, инвалидам, местным больницам. (Забытая наша тимуровская работа).

Объединенная школа Бонн-Бойел – большая как по размерам, так и по количеству учеников. Здесь учится 1400 школьников. Список достижений этой школы мог бы занять целую страницу. Она и обладательница премии за национальные спортивные достижения, и победительница боннских соревнований школьников-экономистов, как и различных конкурсов по веб-дизайну и программированию, и приводится как школа-образец OECD.

Действительно, школа весьма разнопланова и предоставляет своим ученикам большой спектр различных курсов по выбору: от компьютерных и музыкально-художественных до изучения китайского языка. К тому же она оборудована по последнему слову техники и одна из немногих, имеющих беспроводной доступ к интернету в любой точке здания. Поэтому большинство старшеклассников ходят на занятия со своими ноутбуками.

В Бонне находится и Колледж Св. Алоизия. Это частная школа-интернат, принадлежащая иезуитскому ордену. Как отражение ее принадлежности изучение теологии является обязательным для всех учащихся школы, несмотря на их вероисповедание.

Первый иностранный или классический язык (английский или латынь) здесь учат с пятого класса, второй (французский или древнегреческий) – с шестого. Начиная с 10 класса, можно взять третий язык – французский или итальянский.

Впрочем, это не означает, что Колледж Св. Алоизия специализируется только на изучении иностранных языков. Все необходимые школьные предметы здесь также присутствуют в полном объеме согласно учебному плану земли Северный Рейн-Вестфалия.

Но и это еще не все. В школе имеется огромный выбор предметов по интересам – свыше ста. Школьники могут заниматься во внеурочное время тем, что душе угодно. Здесь и акварельная живопись, и театр, и музыка, и программирование, и китайский язык.

Стоимость обучения и проживания в интернате составляет 14400 евро в год.

Школа Оденвальд – небольшая. В ней обучается всего 250 учеников. Она была основана в 1910 году в местечке Хеппенхайм, земля Гессен. По своему статусу это частная школа-интернат. Ее философия отражается в ее девизе – «Голова. Сердце. Рука». Ученики здесь не делятся на сильных и слабых. Да и как производить деление, когда в учебной группе – 6-10 учащихся, которые живут в своем домике, управляемом супружескими парами педагогов. По сути это целый поселок, превращенный в учебно-воспитательный комплекс. Каждый домик как бы одушевлен, потому что имеет собственное имя – дом Гумбольдта, Песталоцци. А кроме этого здесь есть лаборатории и учебные мастерские, в которых детей учат различным ремеслам, спортивный зал, библиотека, театр.

Школа стоит достаточно дорого – 24000 евро в год. Но, если учесть, что на 250 воспитанников Оденвальда приходится 120 взрослых – учителей, воспитателей, обслуживающего персонала, то затраты покажутся оправданными.

Обобщенный портрет лучших немецких школ можно выразить следующим образом. Прежде всего эти школы имеют собственную философию, в соответствии с которой они развиваются, вовлекая в процесс обучения и воспитания не только тех, кто относится к нему непосредственно, но также часть городской общины и шефствующие (забытое у нас слово) предприятия. У этих школ отличный контакт с местными производствами, на которых ученики проходят практику, являющуюся неотъемлемой частью учебного плана. Школьная программа включает обязательные занятия современными языками, а в некоторых также преподаются классические языки – латынь и древнегреческий. В качестве дополнительных занятий или внеклассной деятельности учащиеся этих школ часто выбирают музыку и драматическое искусство.

 

Информация в статье действительна на момент публикации.

На данный момент наша компания не занимается средним образованием в Германии.

 
Парта