Главная / Новости / Архив статей / Обучение в Канаде / Перспективы получения высшего образования в Канаде.
 

Перспективы получения высшего образования в Канаде.

Архивная статья.

Дата публикации: 2004 год.

Флаг Канады93 университета и университетских колледжа, расположенные на территории всей страны, формируют единую систему высшего образования Канады. Для того, чтобы высшее образование было более доступно местному населению, канадское правительство позаботилось о том, чтобы ни одна из провинций не осталась без вуза. Поэтому национальные университеты сильно разнятся по своим размерам, количеству студентов и местоположению.

Канадские университеты, будучи крупнейшими научно-исследовательскими центрами, дают работу более чем миллиону ученых, что составляет 31% от всех занятых в стране ученой деятельностью. 21% всех исследований страны выполняются университетами. Совокупная прибыль университетов страны кленового листа, получаемая от проведения исследований и внедрения новейших технических разработок, играет значительную роль в наполнении национального ВВП. Она равна 20 млрд канадских долларов в год, что выше, чем доходы, получаемые в таких отраслях, как лесное хозяйство, бумажная промышленность, автомобилестроение, или индустрия отдыха и развлечений.

Высшие учебные заведения Канады полностью покрывают потребность страны в квалифицированных кадрах и предлагают огромное количество сертификационных и дипломных программ, а также получение степени в различных областях знаний. Федеральное правительство предполагает, что в последующие пять лет количество вакансий, требующих высшего образования, увеличится до 25% по сравнению с сегодняшними 17%.

За десять лет с 1990 по 2001 год трудоустройство обладателей степени магистра увеличилось на 400000 позиций, с 600000 до 1 миллиона. За тот же период вакансии для окончивших вузы со степенью бакалавра возросли с 1.3 млн мест до 2.1 млн. В процентном отношении количество вакансий для имеющих университетскую степень увеличилось более чем на 30%, а для тех, кто закончил обучении на уровне профессионального сертификата или диплома – всего на 11%.

Согласно данным статистического агентства Канады, между 1990 и 2003 годами в стране было создано дополнительно более 1,2 млн позиций для специалистов с высшим образованием. Аналитики рынка труда связывают это с тем, что сегодняшнее развитие промышленности может быть основано только на наукоемких секторах экономики. А это могут обеспечить только кадры, имеющие высшее образование.

По прогнозам Ассоциации университетов и колледжей Канады (AUCC), сделанным в 2001 году, спрос на получение высшего образования в стране должен был возрасти с 645000 мест до 845000 мест в 2011 году. На самом деле, уже в прошлом учебном году 750000 человек заполнили места в студенческих аудиториях. Таким образом за два года общее число студентов, обучающихся в канадских вузах, увеличилось на 100000 человек.

Возрастание численности студентов объясняется прежде всего не только тем, что все большее количество канадцев стремится к получению заветной степени, но тем, что в университеты пошли дети годов всплеска рождаемости - «бэби-бума». А в провинции Онтарио на это еще наложилась реформа среднего образования, в следствие которой школы перешли на двенадцатилетнее образование, и в университеты пошли сразу два школьных выпуска.

Как следствие наплыва студентов усилился конкурс практически во всех вузах. В университете Квинс (Queen’s University) за 35000 мест конкурировали почти 40000 абитуриентов. При этом конкурс на факультет коммерции составил 18 человек на место. Сходный конкурс был в университетах Макмастер на факультете здравоохранения и в Ватерлоо на бухучете и финансах.

Конкурс оценок аттестата о среднем образовании в среднем не опускался в большинстве вузов ниже 80% (в переводе на наш аттестат это означает средний балл 4.4). В монреальском Макгилле на гуманитарном факультете приемными комиссиями не принимались к рассмотрению аттестаты со средним баллом ниже 87.5%, научном факультете – ниже 89%, кафедрах электротехники, компьютеров и программирования – ниже 92%.

Средний вступительный балл по университетам (в процентах) согласно данным канадского журнала Маклинс (Maclean’s)

Место

Университет

%

Место

Университет

%

Место

Университет

%

1

McGill

88%

16

Simon Fraser

83.4%

33

UPEI

80.2%

2

Queen`s

87.5%

18

Guelph

83.2%

34

Memorial

80.1%

3

Montreal

87.4%

19

St Thomas

83%

35

Brock

80%

4

UBC

87.3%

20

Ottawa

82.7%

36

Brandon

79.7%

5

Sherbrooke

86.5%

21

Acadia

82.6%

37

Cape Breton (UCCB)

79.4%

6

Saskatchewan

86.1%

22

Calgary

82.5%

37

Ryerson

79.4%

6

Toronto

86.1%

22

Wilfrid Laurier

82.5%

39

Lethbridge

79.1%

8

Laval

86%

24

Manitoba

82.4%

39

York

79.1%

8

Western

86%

25

McMaster

82.3%

41

Saint Mary`s

78.6%

10

Mount Allison

85.5%

26

Concordia

82.1%

42

Moncton

78.3%

11

Victoria

85.4%

27

Bishop`s

82%

43

Nipissing

78.1%

11

Waterloo

85.4%

28

Winnipeg

81.3%

44

Trent

77.5%

13

Alberta

84.5%

29

Carleton

81%

45

Laurentian

77%

14

Dalhousie

84.2%

30

Mount Saint Vincent

80.9%

46

Lakehead

76.4%

15

Regina

83.8%

31

New Brunswick

80.5%

47

Windsor

76%

16

St. Francis Xavier

83.4%

32

UNBC

80.3%

     

Согласно статистике AUCC, количество иностранцев, выбравших Канаду в качестве страны для получения высшего образования, составляет более 45000 студентов. По сравнению с 1998 годом рост составил выше 30%. По данным национального министерства иностранных дел и торговли ежегодно зарубежные студенты приносят стране прибыль, исчисляемую в 3,5 млрд канадских долларов.

Университеты всего мира, и канадские не составляют исключения, находятся в жесткой конкурентной борьбе за привлечение иностранных студентов. Поэтому зарубежные студенты, будучи значительным источником доходов для вузов, порой находятся в более выигрышном положении в плане предъявляемых им требований для поступления, чем местные. Это заключается в том, что при определении проходного балла предпочтение может быть отдано иностранцу, имеющему такой же средний процент аттестата о среднем образовании, что и местный абитуриент.

Канада является одной из немногих среди англоговорящих стран, в вузы которой российские школьники могут поступать сразу после окончания средней школы. Для этого необходимо иметь аттестат с хорошими оценками и уровень английского или французского языка, подтвержденный международными экзаменами (IELTS, TOEFL, DELF/DALF).

Информация актуальна на момент публикации.

 
Парта