Главная / Новости / Архив статей / MBA / Понимание рейтингов бизнес-школ.
 

Понимание рейтингов бизнес-школ.

Архивная статья.

Дата публикации: 2003 год.

АфишаНа управление образовательным сектором серьезное влияние оказывают рейтинги бизнес-школ. Такие крупные издания, как «Financial Times», «Business Week» и «Wall Street Journal» проводят регулярные обзоры, которые подогревают интерес к получению бизнес-образования и делают их издания наиболее продаваемыми.

Как считает Ким Китинг, директор департамента общественных связей Tuck School of Business at Dartmouth, рейтинги будут существовать всегда. «Они стали настолько популярными, что сейчас имеются шесть основных печатных рейтингов, использующих различные методики оценки бизнес-школ. Я уверена, что они позволяют давать информацию различным аудиториям, например, потенциальным студентам, преподавателям, рекрутерам и высшему персоналу, заинтересованному в проведении новых исследований или в образовательных программах, словом, всем, подыскивающим школу, соответствующую их интересам. При этом важно помнить, что каждый рейтинг отличается тем или иным параметром от другого. Сначала разберитесь в том, чем они друг от друга отличаются, и лишь затем вникайте в показатели по каждой школе, представленные в рейтинге с тем, чтобы подобрать ту школу, которая вам наиболее подходит».

Как издатель MBA Career Guide, я придерживаюсь несколько иного мнения. Нас приглашали еще в 1995 году к созданию рейтингов, но мы отклоняли все предложения подобного рода. Вместо этого при поддержке МВА школ мы начали выпускать исследование по международному рекрутингу выпускников школ бизнеса как приложение к MBA Career Guide. Результаты исследования высоко котируются, и отклик рекрутинговых компаний представляет заслуживающую доверия независимую основу для рейтингования школ. Хелле Йенсен из школы INSEAD высказалась на эту тему следующим образом: «Мне нравится методология, принятая этим изданием. Она заслуживает доверия и гибка в оценках бизнес-школ». Однако сам я никогда не был убежден в пользе производства определенного рейтинга, предпочитая вместо этого публиковать список двадцати топ школ, размещая их в алфавитном порядке.

Как издателю мне известны взгляды деканов бизнес-школ, многие из которых видят в рейтингах «информационное искажение». Эдуардо Абаскаль, директор программ МВА в испанской IESE, считает, что «рейтинги позволяют поступающим на МВА не думать о том, какие школы лучше соответствуют их нуждам, но поддерживают имидж топ школ, создавая разрыв между представлениями о школе и тем, чем школа оказывается на самом деле». Он также отмечает, что из-за различных стилей обучения, длительности курсов, лингвистических требований и возрастных профилей школ сложно проводить сравнения даже среди стандартных очных программ МВА.

В Европе культурные наложения в зависимости от страны расположения бизнес-школы дают больше различий, чем стандартный двухгодичные мультифункциональные программы МВА, преподаваемые в США. Бернар Раманантсоа, декан HEC School of Management, относит свою школу к одной из лучших в мире, но из-за того, что школа несет ярко выраженный характер французских традиций, она никогда не будет ранжирована соответствующим образом. HEC, как и ESSEC и ESCP-EAP являются бизнес-школами, расположенными в Париже и получающими финансирование от Торгово-Промышленной Палаты Парижа, которая вносит культурные ограничения в их деятельность.

Каждая из этих школ регулярно притягивает 150-200 студентов для учебы на своих МВА программах – цифры вполне сопоставимые с лучшими американскими школами. Каждая школа имеет высокий проходной конкурс и обладает превосходной репутацией внутри страны. Но HEC обязан обучать часть своей программы на французском языке и поддерживать французскую культуру ведения бизнеса в течение всей программы.

Эти факторы отталкивают лучших МВА студентов и определенные рекрутинговые компании. Следовательно HEC, ESCP-EAP и ESSEC никогда не появляются в топ рейтингах МВА. Тогда как INSEAD, также расположенная недалеко от Парижа, является школой частной. Ее декан Габриэль Хававини описывает видение школы как «создание глобального поселения – общины исключительных международных менеджеров». Этот профиль больше соответствует пулу поступающих на уровне МВА и обеспечивает привлекательность международным хэдхэнтерам. Следовательно INSEAD очень заметна в европейских рейтингах.

Новые рынки развивают все более сильные МВА программы. Например, за последние 5 лет в странах Латинской Америки все больше студентов сдают тест GMAT, и в Мексике, Бразилии, Перу и Аргентине их количество удвоилось, а условия по поступлению в бизнес-школы региона стали более жесткими, потому что школы стремятся заполучить лучших молодых профессионалов.

Для школ стало нормальным запрашивать не менее 5 лет профессионального опыта работы при среднем возрасте в 29 лет. Вместе с тем исследования отмечают, что рекрутеры предпочитают американские и евпропеские школы бизнеса латиноамериканским. Однако такие школы, как IPADE и EGADE – Tec de Monterrey в Мексике, Getulio Vargas в Бразилии начинают входить в листинг рекрутинговых компаний.

Так что же желающие поступить в МВА школы должны знать о рейтингах? Во-первых, не полагайтесь на итоговый рейтинг для того, чтобы создать свои представления о школах. Посмотрите на цифры, на которые опирается рейтинг, и решите, какие критерии наиболее важны для вас. Если вы сравниваете топ школы в каждом обзоре, то вы заметите, что они необыкновенно последовательны. Школы поднимаются и опускаются из года в год и от рейтинга к рейтингу, потому что нет единого, объективного рейтинга лучших МВА программ.

MBA Career Guide провел исследование, в котором отмечено, что, начиная с 1996 г, Harvard, Wharton, INSEAD и London Business School лидировали в рейтингах по отношению к другим американским и европейским школам. 2000 год был первым годом, когда Financial Times и Business Week пришли к единым результатам своих рейтингов. Высокая степень наложения результатов двух рейтингов все же предполагает, что издания использовали различные составляющие своих рейтингов, поэтому можно говорить, что среди бизнес-школ сформировалась своеобразная элита.

Но помимо этих нескольких топ-школ имеется замечательное отсутствие совместимости между рейтингами. Информированный доступ к рейтингам должен начаться с понимания методологии их составления. Например, очень важно понимать, что при формировании рейтинга Wall Street Journal за основу берется оценка школ корпоративными рекрутерами.

Тогда как рейтинг Business Week основывается на удовлетворении выпускников школ, беря в расчет мнение как бывших МВА студентов, так и рекрутеров. Самой большой слабостью рейтинга Business Week является то, что он опрашивает студентов и рекрутеров из США, а европейская составляющая не превышает 10%. Другим моментом является то, что студенты пытаются приукрасить свои бизнес-школы, чтобы поднять их рейтинг. Обучаясь в американской бизнес-школе я сам был свидетелем того, что студенты и выпускники ставят своей школе более высокие баллы, потому что «чем лучше школа, тем выше последующая зарплата».

Financial Times прибегает к более объективным параметрам и не включает мнения рекрутеров, зато придает большое значение таким критериям, как «зарплата через 3 года после завершения обучения», «научные исследования» и «количество поступивших в докторантуру». По сравнению с Business Week и Wall Street Journal Financial Times более глобальна в оценках американских и европейских МВА программ. Недостаток методологии FT заключается в том, что она напрямую сравнивает годичные и двухгодичные программы, а также показатель сравнения по заработанной плате работает больше в пользу школ, имеющих сильные связи с инвестиционным банковским сектором, где зарплаты выше изначально.

Рейтинг Wall Street Journal, использующий критериями, не принятые другими масс-медиа, является наиболее спорным. В частности, он спрашивает рекрутеров сфокусироваться на их опыте и требованиям к кандидатам больше, чем на качестве самой школы. Различные нюансы в вопросах производят разные результаты. Школа Tuck была первым номером в первых двух его рейтингах, за которой следовал Carnegie-Mellon. Среди европейских школ была выделена испанская ESADE. Однако вся методология рейтинга зависит от вопросов, включенных в опросник и их интерпретации.

Наконец, MBA Career Guide принимает во внимание только данные, получаемые от международных рекрутинговых компаний, которые занимаются подбором выпускников МВА более чем в одной стране. Данный рейтинг не пытается ранжировать школы, а перечисляет их по странам в алфавитном порядке. Методология проста и прозрачна. Так как большинство МВА студентов идут учиться с целью дать другое направление своей карьере ил ускорить свое продвижение по служебной лестнице, карьерный результат является наиболее важным тестом.

MBA Career Guide задает рекрутерам вопрос по определению их наиболее предпочтительных школ и затем соединяет результаты опроса, чтобы выявить наиболее популярные школы. Это измерение очень стабильно, потому что рекрутеры не изменяют своим предпочтениям из года в год. MBA Career Guide производит результаты для Европы, Азии, Северной и Латинской Америки, но не соединяет эти результаты по регионам. Школы в каждом регионе находятся на различном уровне развития и, за исключением глобальных консалтинговых фирм и инвестиционных компаний, которые занимаются региональным рекрутингом, имеют тенденцию обслуживать самые разные рекрутинговые наборы.

Как утверждает Джон Мэпс, директор МВА программ в Крэнфилде: «MBA Career Guide Research имеет много ценного, потому что это чистое подтверждение, полученное от рынка, о популярности МВА среди рекрутеров. Рейтинг дает прямое указание на то, что мы должны исправить. Любое улучшение, которое мы делаем для того, чтобы усилить представление о нас среди рекрутеров, дает прямую выгоду нашим студентам. Это еще один знак хорошего исследования».

Завершая все сказанное, следует отметить, что основной проблемой всех рейтингов является то, что они претендуют делать объективным то, что по определению является частным и субъективным. Те, кто прибегает к их помощи, должны детально вникать в каждый из них и выделять элементы, которые могут предоставить полезную информацию и перепроверять полученные данные через более глубокое изучение выбранных МВА школ.

Нунцио Квакарелли (Nunzio Quacquarelli) – выпускник Wharton, издатель MBA Career Guide, является директором и основателем Top Careers.

Выставка World MBA Tour пройдет в Москве 30 октября этого года. 

Информация в статье актуальна на момент публикации.

 
Парта