Главная / Новости / Архив статей / Аналитика / Варианты поступления в университет за рубежом.
 

Вступительный провал: конец или только начало?

Архивная статья.

Дата публикации: май 2009 года.

Ирина МочаловаОтшумели выпускные вечера, далеко позади остались выпускные экзамены, «школьные годы чудесные» закончились. Впереди ждет не менее интересное время – студенчества. Только вот в промежутке есть краткий, но очень ответственный миг, миновать который на пути к студенческой скамье не удастся никому: некоторое время бывшим школьникам и будущим студентам придется побыть абитуриентами.

Хорошо, если миг этот пролетит для вас почти что незаметно: предположим, отправили вы свои результаты Единого госэкзамена (ЕГЭ) в интересующий вас вуз, а вуз взял и немедленно зачислил вас в ряды студентов. Ну, а если все не так хорошо? Если в «вашем» вузе на результаты ЕГЭ даже смотреть не хотят и заставляют абитуру сдавать вступительные экзамены, а вы как раз из тех, кто эти экзамены завалил? Или вообще: вам вдруг все разонравилось, все ранее выстроенные планы стали казаться мелкими и глупыми, и отчаянно захотелось чего-то нового, доселе неведомого?

Ситуация, конечно, неприятная, но не стоит думать, что вы первый, кто в нее попадает. Были прецеденты и до вас, и поэтому умные и умудренные опытом люди придумали несколько вариантов на тему «что делать?».

И.М.: -У тех, кто провалился при поступлении в отечественный вуз, вариантов, конечно, не так много. Но они есть. Безусловно, лучше планировать все заранее, потому что каждый университет и каждая страна имеют свои сроки подачи документов – от сентября до середины февраля. Хотя в случае недобора на те или иные специальности, университет вправе продлить срок подачи документов.

Если вы не планировали поехать учиться за рубеж, и эта мысль пришла в вашу голову лишь после провала на вступительных экзаменах, то первый добрый совет таков: не нужно стремиться в первый попавшийся зарубежный вуз, чтобы потом не пришлось пожалеть о напрасно потраченных нервах, усилиях и деньгах.

-По каким параметрам нужно подбирать учебное заведение?

И.М.: -Прежде всего, исходя из своих собственных требований. Попробуйте ответить на следующие вопросы: какая специальность вас интересует? какой уровень языка вы имеете? насколько хорошо вы подготовлены к академическому обучению, то есть сможете ли вы воспринимать на слух речь преподавателей, успевать делать конспекты, правильно понимать научную терминологию, работать с первоисточниками, словом, владеете ли вы теми навыками, которые на Западе называют study skills? Ведь не секрет, что порой даже неплохо сдавшие TOEFL или IELTS студенты бывают «натасканными» только на эти языковые экзамены. А потом начинают испытывать большие сложности с учебой, потому что языка-то, по большому счету, не знают.

-Ещё один часто (и справедливо) возникающий вопрос – в каких странах абитуриентов из России могут принять сразу после школьной скамьи?

И.М.: - Вопреки распространенному мнению, во многих. Например, наших вчерашних школьников берут университеты и США, и Канады, и Шотландии, и Ирландии. Но если рассматривать задачу позднего зачисления по срокам, то все будет зависеть от набора на интересующую специальность, и здесь на конечный результат опять же будут влиять уровень языка и оценки в аттестате.

-Давайте рассмотрим процесс выбора более детально. Предположим, что вас интересует журналистика, средний балл вашего аттестата – 4,5, а вот уровень языка у вас не очень. Прямо скажем, средний уровень. Какие варианты возможны?

И.М.: -Наиболее предпочтительны здесь три пути. Первый – это подготовительные программы, так называемые foundation-программы. Они отлично подходят тем, кому помимо языка необходимо улучшить свои знания по определенным предметам. В этом году впервые на моей памяти международная подготовительная программа колледжа Квин Мэри Лондонского университета даже предоставляла 50% стипендию тем, кто лучше напишет сочинение на заданную тему.

Вторая возможность – это академический год в лингвистической школе. Здесь можно не только поднять уровень языка, но и обрести специальные навыки учебы, о которых мы говорили выше. Этот путь предпочтительнее для ребят с высокими академическими показателями. Третий вариант – поступление в колледж, у которого с одним или несколькими университетами заключено соглашение, гарантирующее последующее зачисление в данные вузы.

-А как быть с медицинскими специальностями?

И.М.: -К поступлению на «медицину», особенно в британские вузы, очень хорошо готовят на шотландской подготовительной программе. Недавно она сменила название на International Foundation Program Scotland, но сохранила прежний менеджмент. По ее окончании на медицинские факультеты поступает 95% выпускников.

-Нередко наши молодые люди собираются поступить в частную зарубежную школу. Есть ли в этом смысл?

И.М.: -Частные школы выбирают по разным причинам. Главная – это подготовка к поступлению в университеты первого дивизиона. Хотя не секрет, что престижные вузы предпочитают видеть в своих стенах выпускников престижных школ (по поводу чего постоянно «прокатывается» пресса, а британское правительство развернуло целую компанию по привлечению в университеты выпускников государственных школ). Помимо этой задачи, не менее важной является задача адаптации к западным нормам жизни, привыкнуть к которым в более раннем возрасте, естественно, проще. В последнее время также наметилась следующая тенденция: детей отправляют за границу, чтобы вырвать их из определенного окружения, которое, скажем так, негативно на них воздействует.

-Получается прямо резервация какая-то. И что, от этого есть эффект?

И.М.: -Ещё какой. Традиции школы вкупе с жесткой дисциплиной расслабляться не позволяют. Но родители, которые считают, что все будет выглядеть так: я захотел отправить дитя в зарубежную школу, пришел в фирму, работающую на образовательном рынке, и чуть ли не на следующий день ребенок улетел в Великобританию или Ирландию, -- глубоко ошибаются. Подобное видение может возникнуть только у тех, кто воспитан на статьях, написанных несведущими людьми.

На самом деле, для того, чтобы зачислить ребенка в хорошую школу, необходимо соблюсти огромное количество формальностей – от сдачи теста на знание языка и академические способности до сбора различных характеристик. Например, один молодой человек, проживающий в США, выбрал для своего брата семь местных частных школ, которые ему приглянулись. Пришлось изрядно поработать по его зачислению, потому что при кажущейся одинаковости требований имеется определенная разница в критериях зачисления.

-Для примера возьмем выпускника нашей школы с неплохими академическими данными и уровнем языка, который упорно ни на какие подготовительные программы ехать не хочет, но хочет при этом сдать в Великобритании экзамены уровня A-level. Насколько реально для него подготовиться и сдать экзамены за год?

И.М.: -Коль скоро он действительно блестящий ученик, как описано, то ряд учебных заведений такую возможность представляют.

Давайте развернем тему разговора в сторону стран, где люди ходят вниз головами и учебный год начинается в феврале. Как насчет Австралии и Новой Зеландии?

И.М.: -Если принять во внимание тему нашего разговора, то неплохое предложение поступило от лингвистического института новозеландского университета Waikato, расположенного в городе Гамильтон. Так как институт отвечает за подготовку абитуриентов, то на ряд специальностей по менеджменту, электронной коммерции, средствам массовой информации, туризму университет Waikato не требует подтвержденного IELTS, а принимает сертификат института, подтверждающий уровень языка.

Что же касается Австралии, недавно ужесточившей визовые правила, или, как говорят официальные представители, сделавшей требования для получения австралийской визы более прозрачными, то университеты ищут свои пути по привлечению студентов. Так, Сиднейский образовательный центр университета Южного Квинсленда открыл свой филиал в новозеландском городе Окленд, и студенты, желающие получить образование по таким популярным дисциплинам, как маркетинг и информационные технологии, могут начать обучение в Новой Зеландии, а закончить в Австралии. И обойдется это им намного дешевле, и многих визовых сложностей можно избежать.

Одним словом, тем, кто «пролетел» на вступительных экзаменах в отечественный вуз, нет смысла отчаиваться. Варианты продолжения образования у них есть, и вариантов этих достаточно для того, чтобы выбрать оптимальный для каждого конкретного студента. Главное – не паниковать и не принимать поспешных и необдуманных решений, упрямое выполнение которых может завести в тупик. «Семь раз отмерь, один раз отрежь» -- это правило в каждой области работает. И, может быть, в образовательной – лучше всего.

Из интервью журналу "Элитное образование".

 

 

 
Парта